Enseignant(e) vacataire pour jeune public

« Cours de Français pour Jeunes », dispensés le samedi au Lycée Français de Séoul

Définition synthétique :

Dans le cadre du développement de son activité de cours à l’attention des apprenants entre 6 et 9 ans, l’Institut Français de Corée du Sud (IFCS) est à la recherche d’un(e) enseignant(e) FLE ayant une expérience significative avec le jeune public.

Placé(e) sous la responsabilité du Directeur des cours et du Responsable pédagogique, l’enseignant(e) animera une classe en veillant à susciter l’intérêt des jeunes apprenants, à encourager la participation et les échanges, à permettre la prise de décision et l’autonomie. Il/Elle s’efforcera également de renforcer le sentiment d’appartenance à un groupe classe et à une communauté étendue de jeunes francophones.

Il/Elle pourra être amené(e) à assurer à terme plusieurs classes de niveaux différents.

L’enseignant(e) devra assurer principalement les missions suivantes :

  • Respecter le cadre pédagogique et les parcours d’apprentissage définis par l’IFCS.
  • Sélectionner et concevoir des activités pédagogiquement en adéquation avec les spécificités du jeune public.
  • Élaborer des séquences pédagogiques reposant sur une variété étendue d’activités comme de supports (appareillages, supports numériques, jeux adaptés,…).
  • Adopter une conduite de classe fluide et appropriée dans le but de canaliser, stimuler, fédérer, valoriser le groupe classe.
  • Identifier les besoins particuliers et les difficultés d’apprentissage des jeunes apprenants et proposer des remédiations fines.
  • Travailler de concert avec l’ensemble de l’équipe pédagogique : Responsable Pédagogique, Coordinatrices, Enseignants.
  • Veiller à l’épanouissement constant de chaque apprenant, placé ou non sous sa responsabilité.
  • Veiller au bon déroulement des cours en général comme au respect strict du règlement intérieur.
  • Procéder à la saisie systématique des présences, des retards et du déroulé des séquences pédagogiques depuis le logiciel ARC EN CIEL.
  • Assurer les évaluations au début de chaque nouvelle session, en coordination avec l’ensemble de l’équipe pédagogique.
  • Participer activement aux réunions de concertation régulières.
  • Participer activement à l’appréciation du matériel pédagogique et à l’ensemble des projets pédagogiques mis en œuvre dans le cadre de l’activité de cours.
  • Transmettre des informations factuelles susceptibles de faire évoluer qualitativement l’offre de cours.
  • Être à même d’analyser et de faire évoluer ses propres pratiques pédagogiques.

Connaissances et Expérience attendues :

  • Master2 FLE exigé.
  • Maitrise du français exigée (niveau C1 minimum pour les candidat(e)s non français).
  • Expérience professionnelle en FLE de 2 ans minimum. Les candidatures mettant en avant une expérience préalable avec le jeune public seront privilégiées.
  • Connaissances étendues des ressources pédagogiques existantes.
  • Maitrise des outils informatiques les plus courants.

Qualités requises :

  • Réelles aptitudes à l’enseignement et sens du contact avec le jeune public.
  • Engagement, rigueur, créativité.

Conditions de vacation :

  • Poste (vacation) à pourvoir à partir de la rentrée prochaine
  • Temps de travail : 9h30 à 13h00, 14h30 à 18h00 tous les samedis
  • Lieu de travail : Lycée Français de Séoul, Quartier Seoraemaeul
  • Rémunération : barème communiqué lors de l’entretien
  • L’IFCS ne délivre aucun VISA de travail. Les candidats français doivent donc préalablement disposer d’un visa de type E ou type F

Modalités de candidature :

  • Candidature à adresser à (CV et lettre de motivation en français) : guillaume.duret@institutfrancais-seoul.com, M.DURET, Secrétaire Général de l’IFCS.
  • Candidature à envoyer avant le 15/11/2019
  • Seul(e)s les candidat(e)s retenu(e)s pour l’entretien seront recontacté(e)s.

Dans la continuité de l’entretien, il sera également demandé aux candidat(e)s retenu(e)s de formuler des propositions pédagogiques (une ou plusieurs fiches pédagogiques) pour répondre à un contexte précis.