Session 5
Du 04/05 au 22/06 (8 semaines)
Inscription : 16/04-30/04
Samedi
de 9h à 10h30
ou de 13h à 14h30
Lycée Français de Séoul
Durée
1.5 heures / cours / semaine
(12 heures)
Prix du cours
312 000 Wons,
hors livres
10 élèves maximum par groupe
60 heures
5 sessions
Débutant A1 : Les Loustics 2
Ce cours s’adresse à des enfants de 6-8 ans qui ont suivi le programme Les Loustics 1. Pour toute nouvelle inscription, il est nécessaire de faire un test de placement (voir ci-dessous).
Grâce à une approche multisensorielle et ludique où se mêlent de manière cohérente jeux pédagogiques, chansons, contes, projets créatifs, etc., l’objectif est en priorité de développer les compétences de compréhension et de production des enfants.
Découvrez nos ateliers de développement des intelligences multiples, complément idéal aux cours « Les Loustics » proposés après chaque cours. Cours sur méthode + ateliers de développement des intelligences multiples = 3 heures de français hebdomadaires ! Cliquez ici pour plus d’informations.
10 étudiants maximum par groupe
Informations
- Samedi (8 séances / 1.5 heures par séance)
- 9h – 10h30 / 10h30 – 12h / 13h – 14h30
Compétences attendues au niveau A1
Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
60 heures
5 sessions
Intermédiaire A2 : Les Loustics 3
Ce cours s’adresse à des enfants de 6-8 ans qui ont suivi le cours Les Loustics 2. Pour toute nouvelle inscription, il est nécessaire de faire un test de placement (voir ci-dessous). Grâce à une approche multisensorielle et ludique où se mêlent de manière cohérente jeux pédagogiques, chansons, contes, projets créatifs, etc., l’objectif est en priorité de développer et de consolider les compétences de compréhension et de production des enfants.
Découvrez nos ateliers de développement des intelligences multiples, complément idéal aux cours « Les Loustics » proposés après chaque cours. Cours sur méthode + ateliers de développement des intelligences multiples = 3 heures de français hebdomadaires ! Cliquez ici pour plus d’informations.
10 étudiants maximum par groupe
Informations
- Samedi (8 fois / 1.5heures / semaines)
- 9h-10h30
Compétences attendues au niveau A2
Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
60 heures
5 sessions
Intermédiaire A2+ : Cap Sur 3
Ce cours s’adresse à des enfants de 6-8 ans qui ont suivi le cours Les Loustics 3. Pour toute nouvelle inscription, il est nécessaire de faire un test de placement (voir ci-dessous). Grâce à une approche multisensorielle et ludique où se mêlent de manière cohérente jeux pédagogiques, chansons, contes, projets créatifs, etc., l’objectif est en priorité, de développer l’étendue des compétences de compréhension et de production des enfants.
Découvrez nos ateliers de développement des intelligences multiples, complément idéal aux cours « Passe-passe 3 » proposés après chaque cours.
Cours sur méthode + ateliers de développement des intelligences multiples = 3 heures de français hebdomadaires ! Cliquez ici pour plus d’informations.
10 étudiants maximum par groupe
Informations
- Samedi (8 fois / 1.5heures / semaines)
- 9h-10h30
Compétences attendues au niveau A2
Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
